Administrator

LABORATORIA PRZYSZŁOŚCI W NIEMCZU

Nasza szkoła w zeszłym roku przystąpiła do programu Laboratoria Przyszłości. Sprzęt i pomoce jakie zdobyliśmy dzięki udziałowi w tym programie pozwolił na zdobywanie nowych doświadczeń i wykonywanie wielu ciekawych prac plastyczno- technicznych.#Laboratoria Przyszłości Klasa 2c stworzyła Szyszkoludki z wykorzystaniem szyszek, kolorowej włóczki i plasteliny. Kolorowa wełna posłużyła uczniom do wykonania ciekawych fryzur. Uczniowie wykazali się

LABORATORIA PRZYSZŁOŚCI W NIEMCZU Read More »

NARODOWY PROGRAM ROZWOJU CZYTELNICTWA

Nasza szkoła w roku szkolnym 2022/2023 ubiegała się i uzyskała dofinansowanie  w ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0 na lata 2021-2025 na zakup nowości wydawniczych.  Celem programu jest wsparcie, promocja i rozwój czytelnictwa w kraju. Priorytetem projektu jest wzmocnienie potencjału i roli bibliotek szkolnych poprzez zakup nowości wydawniczych zgodnych z zainteresowaniami uczniów.  Dzięki temu uczniowie będą mogli korzystać z

NARODOWY PROGRAM ROZWOJU CZYTELNICTWA Read More »

Demo Arytmetyka – BEZPŁATNA LEKCJA

Szanowni Państwo, Drodzy Rodzice!   Przypominamy, że bezpłatna lekcja pokazowa Arytmetyki Mentalnej  dla rodziców wraz z dziećmi w wieku 6 – 14 lat  odbędzie się w naszej szkole w sali nr 28 na I piętrze  w najbliższy poniedziałek tj. 2.10.2023 o godz. 17.00 Szczegóły u organizatora pod numerem 797 769 756 oraz bydgoszcz@amakids.pl Prośba organizatora o potwierdzenie udziału do dnia

Demo Arytmetyka – BEZPŁATNA LEKCJA Read More »

„Czytam z klasą. Lekturki spod chmurki”

W roku szkolnym 2023/24 w naszej szkole, w klasach drugich realizowany będzie program innowacyjny  „Czytam z klasą. Lekturki spod chmurki”.  W innowacji, która realizowana będzie od 2 października do końca roku szkolnego,  wezmą udział wszyscy uczniowie tych klas.  Tegoroczna edycja projektu została zatytułowana „Na tropach DOBROCZYNNOŚCI”.  Poprzez atrakcyjne zadania projektowe, uczniowie włączą się w wiele

„Czytam z klasą. Lekturki spod chmurki” Read More »